Il progetto è stato concepito ricercando una costante osmosi tra Scuola di infanzia, Comunità e Città: è stato disegnato uno spazio dove l’uno contamina gli altri e ne viene condizionato.
La proposta di ECLA è offrire un Atelier dove sia possibile percepire la scala urbana e quella domestica, dove il bambino possa apprendere dalla città, dalla comunità e e dalla natura. L’architettura segue i principali concetti che derivano dalla ricerca di Reggio Children Research Center:
FLESSIBILITA’ | “TRASFORMABILITA'”| RICONOSCIBILITA’| PIAZZA/COMUNITA’ | DENTRO/FUORI | TRASPARENZA|SCUOLA COME WORKSHOP ED ESPERIENZA.
Il risultato è una sequenza di spazi chiusi e aperti con differenti scale, altezze, prospettive e usi, capaci di generare esperienze differenti e trasformare la Scuola in una parte del paesaggio urbano, e soprattutto della vita della comunità e dei bambini.
